* Figurativo o Abstracto ya entiendo!! Pag. 46
* El secreto esta en la clave Pag. 53
Leer Fabula del buen hombre y su hijo e identificar personajes.
jueves, 27 de febrero de 2014
Guia Examen 5to Grado
Elementos de la tridimensionalidad: largo, ancho, profundidad.
Herramientas necesarias para realizar una escultura: cincel, martillo y materia.
Una composición dancística es la sucesión ordenada de pasos en un baile o danza.
Los bailes folclóricos son representaciones de la cultura a nivel regional, estatal o internacional.
Se dice que las melodías en su mayoría se relacionan con el estado de animo y las emociones del autor.
El teatro en sus diferentes temas tiene como finalidad comunicar mensajes.
Para crear un personaje o una marioneta es necesario considerar las características físicas y de personalidad.
Herramientas necesarias para realizar una escultura: cincel, martillo y materia.
Una composición dancística es la sucesión ordenada de pasos en un baile o danza.
Los bailes folclóricos son representaciones de la cultura a nivel regional, estatal o internacional.
Se dice que las melodías en su mayoría se relacionan con el estado de animo y las emociones del autor.
El teatro en sus diferentes temas tiene como finalidad comunicar mensajes.
Para crear un personaje o una marioneta es necesario considerar las características físicas y de personalidad.
Guia Examen 4to Grado
Que es perspectiva? Creación de visión óptica de profundidad
Que es expresión corporal? La expresión de ideas y sentimientos a través del movimiento
La danza expresa ideas por el movimiento corporal y nos ayuda a dar un mensaje de crear conciencia sobre un problema ambiental. Asi también nos ayuda a expresar sentiemientos como amor o tristeza.
* Ay cuerda no te revientes Pag. 50 (los cordofonos)
* Cualquier cosa puede pasar Pag. 52 (Expresión corporal, que es improvisar)
Elementos que contribuyen en una obra de teatro, inicio, desarrollo, conflicto y desenlace.
Que es expresión corporal? La expresión de ideas y sentimientos a través del movimiento
La danza expresa ideas por el movimiento corporal y nos ayuda a dar un mensaje de crear conciencia sobre un problema ambiental. Asi también nos ayuda a expresar sentiemientos como amor o tristeza.
* Ay cuerda no te revientes Pag. 50 (los cordofonos)
* Cualquier cosa puede pasar Pag. 52 (Expresión corporal, que es improvisar)
Elementos que contribuyen en una obra de teatro, inicio, desarrollo, conflicto y desenlace.
Guia Estudio 3er Grado
* Con que pinto lo que pinto Pag. 44 (Combinación de colores y técnicas)
(Que es un saludo)
(Expresión artística en la se que se mueve el cuerpo) Danza
(Que son los membranófonos) Tambores, bombos, bongoes, congas.
Los instrumentos de cuerda tienen un cuerpo llamado caja de resonancia que le permite aumentar la emisión de sonido.
* Una extraña transformación en el escenario Pag. 53 (desplazamientos y movimientos en el escenario)
(Que es un saludo)
(Expresión artística en la se que se mueve el cuerpo) Danza
(Que son los membranófonos) Tambores, bombos, bongoes, congas.
Los instrumentos de cuerda tienen un cuerpo llamado caja de resonancia que le permite aumentar la emisión de sonido.
* Una extraña transformación en el escenario Pag. 53 (desplazamientos y movimientos en el escenario)
Guia Examen 2do Grado
* Se mueve o no se mueve. Pag. 42 (movimiento)
* Socorro me caigo. Pag. 45 (puntos de apoyo)
* Aplausos con ritmo. Pag. 48 (que es melodía)
* Con palabra o sin palabra. Pag. 50 (que es onomatopeya)
* Socorro me caigo. Pag. 45 (puntos de apoyo)
* Aplausos con ritmo. Pag. 48 (que es melodía)
* Con palabra o sin palabra. Pag. 50 (que es onomatopeya)
Guia Examen 1er. Grado
* Cuantas formas Pag. 40 (formas geométricas y naturales)
* La kinesfera Pag. 42 (espacio general, espacio personal)
* Altos y fuertes Pag. 44 (sonidos agudos y graves, sonidos fuertes y suaves)
* Sabores perfumados duros y crujientes Pag. 46 (los 5 sentidos)
* La kinesfera Pag. 42 (espacio general, espacio personal)
* Altos y fuertes Pag. 44 (sonidos agudos y graves, sonidos fuertes y suaves)
* Sabores perfumados duros y crujientes Pag. 46 (los 5 sentidos)
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